Täpid tulid tundi esialgu mängu kaudu. Läbipaistvasse kilekotti olid pugenud erineva suuruse, värvi ja puutekvaliteediga täpid ja ringid, mõni kriips ka sekka. Neid oli hea vastavalt vanema antud ülesandele/korraldusele (nt võta, palun, kotist punane täpp) kotist välja otsida ja kleepekilele kleepida. Pärast jälle ära võtta ja otsast peale. Neist andis isegi pilte kokku kleepida (nt nägu, auto jne). Sõrmedele nokitsemist jupiks ajaks. 

Kunstitööks rullisime maha suure tüki jõupaberit, kuhu üheskoos täppe tegema asusime. Sel korral võtsime esimeseks kunstivahendiks guašipliiatsi. Väga hea ja lihtne täpitamise-tööriist. Kritseldamine õnnestub sellega samuti imeliselt, pliiats jätab väga kergelt endast jälje. Täppidele lisaks proovisime ise või emme-issi abil kätt sedasi liigutada, et paberile jääks üks suur ring. Mõne jaoks oli see (õhu)pall, teise jaoks autoratas. Ka selle sai seest ära täpitada. Seejärel tegime natuke suuremaid täppe pudelikorkide ja näpuvärvi abil. Korgiga tempeldamise vahele ka sõrmedega - muudkui täpp-täpp-täpp. 

Peale pudelikorke tulid mängu wc-paberi rullid, millega sai toredasti väikeseid ringe paberile tembeldada. Kõige lõpus lisandusid pildile veel siidipaberist konfeti-täpid, mis jäid sõrmega vajutades hästi paberile kinni. 

Suuremate laste (3-5a) tunnis meenutasime kõigepealt sõber Kandinskyt, kelle tööde abil oleme varemgi harjutanud ringseid liigutusi tegema - nii munaresti sisse, kui ka seinale kinnitatud paberile. Sel korral alustasime laua taga väikesel paberil, kust kolisime edasi põrandale suure paberi taha ühistööd tegema.